高中美术网络课程研究与教学反思
淮南市十一中吴怀武
课程
姓名
中国古代墓葬雕塑及宗教雕塑讲师
马鞍山市秀山实验学校
龙丽娟
课前
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课程准备
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（我课前的教学目标设计）
1. 让学生了解中国两大雕塑类型（墓葬雕塑和宗教雕塑）及其艺术特点，特别是
选取其中的优秀代表作品进行分析欣赏。
2、掌握四大著名石窟造像群的艺术风格。
3.学生了解艺术的社会功能，学会欣赏艺术作品，培养民族自豪感和爱国热情。
同步
听讲座
观察
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（线上老师教学过程记录）
1.导入秦始皇兵马俑相关图片
2. 新知识探索
第一场：世界最大雕塑群——秦始皇兵马俑
播放视频，带领学生感受其艺术风格和魅力。
第二场：最杰出的汉代雕塑群
图为汉代霍去病墓石刻，重点介绍“镇虎图”和“立马图”石刻。
第三场：我国最著名的石窟寺造像群
（1）敦煌莫高窟（2）云冈石窟（3）龙门石窟（4）麦积山石窟
第四场：千年屹立的群芳少女（陕西太原晋祠圣母殿侍女彩塑群）
此组造像对于人体比例、解剖关系的把握较为准确，技法娴熟。
它们具有很高的艺术表现力，是中国古代雕塑艺术的珍品，在美术史上占有重要地位。
3.情感升华
明确中国古代墓葬雕塑和宗教雕塑的历史地位，加入到保护传统文化的行列。
下课以后
反射
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（含观察及课后反思）
1. 优点：本课分为两节课，老师介绍中国古代的墓葬雕塑和祖庙
讲授雕塑的特点，特别强调雕塑的历史地位和艺术价值，知识点详细，层次分明，便于学生掌握。
大量图片和视频的引入，给学生强烈的视觉冲击力和强烈的直观感受。
2.改进：（1）作者认为任何艺术作品的诞生都与其创作的时代分不开，因此在引言中
在学习中国古代墓葬雕塑、宗教雕塑时，还应讲解雕塑的历史背景，让学生详细了解雕塑。
了解该作品的由来和历史价值。（2）教师多以叙述性讲解和提问的方式进行。
问题太少，即使是空课，也应该设置一些必要的问题，引导学生主动思考而不是被动接受。
（3）对同一类型的雕塑进行比较，让学生了解它们的相同点和不同点。
同一课程
异质
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教学过程
1. 创设情境，引入主题
2. 世界上最大的雕塑群——秦始皇兵马俑
1.秦始皇兵马俑多媒体视频介绍。
2、思考：秦始皇兵马俑出现的历史背景和思想文化原因是什么？
自秦汉以来，统治阶级就重视修建自己的陵墓，陵墓雕刻是古代陵墓建筑的重要组成部分。
的重要部分。
3.摘要：秦始皇兵马俑的艺术特点：个性细腻生动、整体宏伟和谐
第一，它是中国雕塑的重要代表。
3. 最杰出的汉代雕塑群体
1.图片欣赏
2、比较思维：秦兵马俑和汉兵马俑有哪些相同点和不同点？
内容模拟现实生活，反映社会风气和状况，艺术手法秦兵马俑写实，汉兵马俑夸张。
3、从历史背景看，霍墓石刻整体呈现怎样的写意艺术风格？
巧妙利用石材的自然特性，创造出浑然天成的雕塑感，造型圆润自然，古朴雄浑，展现了作者高超的
西汉高超的写意智慧和宏伟的艺术风格。
4.我国最著名的石窟寺雕塑群
思考一下：四大石窟是什么，何时开凿，各自的艺术特点是什么？
1、敦煌莫高窟位于甘肃河西走廊，洞窟建于玉门系砾岩上，无法开凿，因此洞窟
主体为彩塑，彩塑均为泥塑，有单尊，也有群像，佛像居中，弟子、菩萨、
少则三位天王强者，多则十一位，最高的佛像身高33米，最小的菩萨身高仅有10厘米。
周是一幅描绘佛经故事的壁画。
2、云冈石窟位于大同市西郊五洲山麓、十里河畔，现有主要洞窟及石刻造像53个。
5.1万个。云冈石窟开凿于公元460年（北魏），当时佛教盛行。我国大部分石窟都是这个时期开凿的。
它始于清初，至唐代达到鼎盛。
云冈石窟作为北魏早期佛教艺术的中心，对各地石窟艺术影响巨大。
3、龙门石窟位于河南洛阳伊水河两岸，自北魏至宋代陆续开凿。
境内有洞窟、龛窟，塑像十万余尊。
龙门石窟的代表有古阳洞和宾阳洞，古阳洞的主像释迦牟尼像，盘腿而坐，面颊丰满。
窟内两壁整齐排列着三排大龛和数个小龛。
门楣、龛室造型奇特、精巧，宾阳洞西侧佛像造型修长、优美。
佛像高鼻大目，面带微笑，左手三指向下弯曲，右手向前伸，表示佛陀正在说法。
前方有两只威严的石狮子，左右分别侍立着阿难、迦叶二弟子和文殊、普贤二菩萨。
周围雕有流云莲花盘，飞天人物在云朵中自由翱翔，正面壁及南北两侧有四层精美浮雕。
4、麦积山石窟是世界上唯一以泥塑、石刻泥塑为主的大型石窟。
自北朝以来，泥塑数量众多，形态各异，各具特色，被中外学者誉为“东方雕塑博览馆”。
麦积山石窟位于甘肃省天水县东南的麦积山上，因该山外形似乡间稻草堆，故名麦积山。
石窟始凿于十六国时期，距今已有1600多年历史，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、五代等时期。
经宋、元、明、清等十多个朝代的不断完善，形成了连续不断、不同时期的造像和壁画。
洞内保存有大小雕像7000余尊，古代壁画1000余幅。
其面积达1000余平方米，有大小洞窟194个。
麦积山泥塑主要有圆塑、高浮雕、贴画、壁塑四种类型，真人大小的塑像达数千尊。
圆形雕塑充满生活情趣。从16米高的大佛像到10厘米高的小像，从神圣的佛像到天王脚下
那些“金角银蹄”的小牛雕像个个精致，栩栩如生，这些雕像将神灵拟人化，充满生命力。
它使人感到友好。
5、千年立群芳图（陕西太原晋祠圣母殿彩绘侍女群）
大家想一想：陕西太原晋庙圣母殿里的侍女彩塑，究竟有何美呢？
1. 背景：圣母殿背靠玄翁山，面朝玉照，金水另两泉——“南老”和“山里”
此殿建于北宋天圣年间（公元1023年—1032年），殿内有泥塑43尊。
殿内彩绘肖像，除龛内两尊小肖像为后来添加外，大部分为北宋原塑。
2、艺术特点：主体形象为圣母玛利亚，为汤叔虞、周成王之母，周武王之妻，姜子牙之女。
义姜塑像安放在大殿正中的神龛内，其余42尊侍从塑像则对称安放在神龛两侧。
其中太监塑像5尊，男装女官塑像4尊，侍女塑像共计33尊。
女子坐在凤首木扶手椅上，头戴凤冠，身着龙袍，披着披肩，戴着珍珠项链，面容凝重，尽显统治者的尊贵与华贵。
四十二尊侍从塑像每尊都手持礼物，为皇帝和皇后执行各种职务，如为皇帝和皇后写字、打扫、穿衣等。
她们侍奉食物、起居、音乐、歌舞等，这些雕像造型生动，姿态自然，尤其是侍女。
宋代艺术家以满腔的同情心，塑造了一群被终身囚禁在宫廷之中，失去自由，葬送青春的人物。
这些侍女身材匀称，衣着美丽典雅，褶皱清晰流畅。
有的较高或较矮，有的丰满或纤细，有的脸蛋圆润或精致，有的表情悲伤或天真，每个人都有独特的个性。
人物形象清晰，表情自然，身高与真人相仿，显得更加栩栩如生。
他对人体的比例和解剖关系把握得很好，技法娴熟，有很高的艺术表现力。
3.历史价值：这组造像打破了旧寺庙建筑以神佛雕塑为主的风格，真实地表达了
被囚禁在深宫之中，遭受奴役的奴婢们的生活和精神，从而反映出封建社会的一个侧面。
它们是中国古代雕塑艺术的珍品，在美术史上占有重要地位。
让我们来谈谈这些精彩的宋代雕塑。
